事後研の話し合われたこと　　総合学習　　０３０６２７

o先生の総合授業　　たべるってすばらしい

ポートフォリオがしっかりしている

テーマへの導入　道徳　　しゅんの食材　　子供たちの興味付けがなされている

授業者　　自分で課題を解決していくことが総合の授業と考えている

視覚的に見て

掲示物に総合の流れが書かれている

　問題　解決　実験　というような流れがしっかり位置づけてある

　全面黒板に今日やるべきとがはられその課程も名前磁石によって

　表示できるようになっている

　子供たちが今日は何をなるべきかしっかり分かっている

参観者の意見

　教師の対応が適切になされている

　担任ならではのこの子供だったらという語りかけがあった

　担任の語りかけが　→評価につながっている

　全面黒板に全員の今日やるべきことが書かれていることで共通化

　がはかられている

　指導主事から

　テーマを設定したらそのテーマにいつでも立ち戻れるようにしたい

　また、最初の考えからずれてもやろうとしていることからずれても

　先へ進めていってもいいのではないか

　テーマを見つめ学びを深め広めていければ

　評価　学校ごとで評価項目があるが、具体的なものをつくっていったほうがいい

　評価は子供のための評価であり、教師が授業を見直す評価でもいい

　子供の自己評価もさせたい

　注意　自分が文章化しているところも有りますのでご注意を