総合的な学習 長尾川探検
031003
長尾川探検
長尾川のことについて
テーマをもって、川に行って調べて、まとめて発表することまで行ってきた。
しかし、同じテーマを扱う子供たちが多く、発展性が見られなかった。
そこで、学習の手順が分かったところで、子供たち一人一人のテーマを追求させるために、新たな長尾川探検の展開を考えた。注意 教室に長尾川研究部という名称で、掲示コーナーを作る
長尾川の博士になろう
長尾川について何の博士になりたいか考えよう
石の博士
今まで魚の勉強はしてきたけど、魚以外でも博士になろう
鳥の博士
流れの速さの博士
水中生物の博士
植物の博士石の博士→同じ種類の石を調べよう 白い石を調べよう
テーマが決まったら、調べる方法を考えよう
石で工作も作れるよ
鳥の博士→どんな種類の鳥がいるのかな
流れの速さの博士→どこが流れが速いのかな
水中生物の博士→水中生物を相対顕微鏡で見てみよう 怪獣みたいだよ
怪獣に名前をつけよう
植物の博士→植物の押し花をしてもいいね
※実験に何が必要か考えよう
長尾川に行って実際に実験しよう
石→とんかち 袋など、スケッチブックなど
流れは、浮く物を持っていって考えたらどうだろう
水中生物→顕微鏡を持っていこう
本で調べたり、実験の結果を画用紙にまとめたりしよう
長尾川で実験したことをまとめてみよう
長尾川についての博士になったつもりで取り組もう
みんなの前で発表しよう 発表会の準備をしよう
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