11各学年・学級の指導計画及び具体的な活動計画(a detailed schedule and activity)
日本人教師氏名
6年1組 (第5時) ALT 氏名
|
活動内容 |
日本人教師・子供の活動のポイント |
ALTの活動及びALTが用意するもの、要望 |
|
|
1,出迎える |
・児童代表が迎えに行く |
迎えの子供について教室へ行く |
|
|
|
・拍手で迎える |
|
|
|
|
・代表児童の歓迎の言葉 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2,ALTの |
・先生の紹介を静かに聞く |
・名前、出身地、家族構成、趣味など自己 |
|
|
自己紹介を聞 |
|
紹介の内容を考え用意しておいて下さい |
|
|
く |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3,簡単なあ |
・朝、昼、夕のあいさつと |
「おはようございます」「こんばんは」「さ |
|
|
いさつの仕方 |
発対面の時のあいさつ等の |
ようなら」「おやすみなさい」「今晩は」 |
|
|
を教えていた |
仕方を先生に教えていただ |
「私の名前は、○○です」「はじめまして」 |
|
|
だく |
き真似してみる |
「ごきげんいかがですか」「また、会いま |
|
|
|
・ALTとあいさつの受け |
しょう」 |
|
|
|
答えをする |
以上のことを子供達に教えていただきたい |
|
|
|
|
|
|
|
4,英語の歌 |
・簡単な英語の歌を紹介し |
・簡単な英語の歌を紹介していただき、そ |
|
|
を紹介してい |
ていただき、それをみんな |
れをみんなで歌う |
|
|
ただく |
で歌う |
|
|
|
|
|
|
|
|
5,英単語ゲ |
・子供達が調べた、英語の |
・子供達が調べてきた英語の単語の発音を |
|
|
ーム |
単語を、発音していただき |
していただく。その発音の仕方を子供達全 |
|
|
|
それをまた子供達が一緒に |
員で言ってみる |
|
|
|
言う |
|
|
|
|
|
|
|
|
6,終わりの |
・代表児童がお礼の言葉を |
|
|
|
言葉 |
言う |
|
|
|
|
|
|
|
この他にも、英語のビンゴを行ったこともあるが、子供たちには好評であった。